Здравното образование в Полша: между просветата и обвиненията в „разврат“

От миналата учебна година в полските училища бе въведен нов предмет под наименованието “Здравно образование”. Той обхваща широк кръг теми — физическо и психическо здраве, здравословно хранене, въздействие на околната среда, рисковете от социалните мрежи и употребата на наркотици. Участието в часовете е доброволно и родителите могат да отпишат децата си.

Кое предизвика възмущение

Една от десетте тематични области — сексуалното образование — върна споровете за мястото на пола и възпитанието в училище. Програмата разглежда теми като контрацепция, полово предавани инфекции и сексуално насилие. Десни политически формации и католическата църква излязоха със силни критики, наричайки част от съдържанието “разврат” и настоявайки предметът да бъде премахнат.

Политическият фон

Образователната система в Полша отдавна е поле за идеологическо противопоставяне. След встъпването на дясноцентристката коалиция на Доналд Туск през декември 2023 г. реформите в образованието станаха една от ключовите обещания. През предишните осем години (2015–2023) партията “Право и справедливост” (ПиС) засили политическото влияние върху училищата, поставяйки акцент върху “патриотичното възпитание” и консервативните ценности.

Нова програма вместо стара

Здравното образование замени предмета “Семейно възпитание”. И двата предмета не са задължителни, но новата програма беше замислена като по-широка и модерна — факт, който предизвика както подкрепа, така и остра съпротива.

Реакцията на църквата и политическите противници

През май 2025 г. полските епископи публикуваха писмо, в което обвиняват правителството, че чрез учебната програма цели да “еротизира и разврати” децата и че сексуалността е била извадена от контекста на брака и семейството. Голяма част от дясното политическо пространство прие това послание и призова за незабавно сваляне на предмета.

Практиката в училищата

Учителите и директори, работещи с новата програма, описват по-различна картина. Тося Копит, преподавателка с 12-годишен опит в едно варшавско основно училище и участничка в разработката на програмата, казва, че предметът е “модерен и полезен” и помага да се отговори на въпросите на учениците. По нейните думи, в по-малките класове темите понякога предизвикват смях, но това не е аргумент за избягване — важно е разговорите да се водят без срам и вулгарност.

В малките населени места добрите практики също дават резултат. Магдалена Виелогорска, директорка на училище в Миколайки (Мазурия), съобщава, че 86% от 190-те ѝ ученици посещават часовете. Причината за високото включване според нея е по-атрактивната форма на преподаване: учебни блокове с практически упражнения и активна комуникация с родителите.

Как се прилага програмата

Здравното образование се провежда в основните училища от 4-ти до 8-ми клас, а в гимназиите — през първите две години, по един час седмично. Според данни на Министерството на образованието, около 30% от учениците са се включили в програмата през тази учебна година; най-ниски нива на участие се отчита в Югоизточна Полша, където влиянието на дясната политика и на католическата църква е най-силно.

Аргументи за и против

Поддръжниците настояват предметът да стане задължителен. Данута Козакевич, директорка на столично основно училище, заявява, че образованието по здравни теми не трябва да бъде жертва на идеологически битки и че благото на децата е приоритет. Ученическата организация “Ученическа акция” и коалицията “Акция Демокрация” също подкрепят запазването на сексуалното образование и предупреждават срещу поддаване на натиска от десните кръгове.

Противниците, обединени в коалиции като “Коалиция за спасяване на полските училища”, твърдят, че предметът прокарва “джендър идеология” и вреди на психическото и физическото здраве на децата. Те го представят като нарушение на правата на родителите и на свободата на съвестта на учителите.

Политическите решения и бъдещето

Министърката на образованието Барбара Новацка трябва да вземе решение до края на март дали предметът да стане задължителен или да остане факултативен. Решението ще бъде резултат от политически натиск от двете страни.

Дори ако властите потвърдят предмета сега, съдбата му може рязко да се промени след очакваните парламентарни избори през 2027 г. Водещият кандидат на ПиС за министър-председателския пост, Пшемислав Чарнек, е известен с твърдите си консервативни позиции и като министър на образованието (2022–2023) се противопоставяше на редица учебни теми, които определяше като “леви”.

Статистика и обществена нагласа

По данни на Министерството приблизително 30% от учениците са се включили в предмета през текущата учебна година; регионалните различия са големи и показват, че религиозното и политическо влияние продължават да играят ключова роля в това решение на семействата.

Автор: Яцек Лепиарц