Стоянов: Обвързването на учителските възнаграждения с оценките ще доведе до фалшиво „съвършенство“
Историкът алармира за фалшива системна „отличност“
Александър Стоянов предупреждава във Facebook, че идеята да се вдигат заплатите на учителите въз основа на резултатите на учениците е опасна и късогледа. По неговите думи подобна мярка ще провокира масова инфлация на шестици и ще подкопае доверие в дипломите и зрелостните изпити.
Какви са рисковете?
- Насърчаване на фалшиво поведение: заради паричния стимул е възможно учители и ученици да търсят начини за манипулиране на оценки — от раздаване на шестици до „сърдечни подсказки“ от квестори по време на матурите.
- Отрицателен ефект в университетите: посредствени гимназисти, влезли с идеални оценки, ще се окажат неподготвени за висше образование, което ще затрудни преподавателите и ще намали качеството на обучение.
- Измамни очаквания на работодателите: фирмите могат да наемат „отличници“ с перфектни дипломи, които реално нямат нужните умения и компетенции.
Какво реално повишава резултатите?
Стоянов посочва, че устойчивото увеличение на успеха минава през две основни направления:
- Добре разработена учебна програма с ясни и адекватни критерии за оценяване.
- Наемане и задържане на качествени, мотивирани преподаватели, които да преподават на високо ниво.
Вторият пункт изисква привлекателни заплати и условия, които да направят учителската професия предпочитан избор пред корпоративни алтернативи. Също така трябва да се инвестира в стипендии, специализирани обучения и стажове за талантливи учащи се, както и в смислени, практически обучения за самите учители — не формални курсове за набавяне на сертификати.
Кратко заключение
Ироничният извод на Стоянов е ясен: ако изберем най-простия и лесен за манипулация критерий за възнаграждение, ще получим повърхностен и вреден резултат. Спешно са нужни структурни мерки, а не козметични бонуси, които да стимулират измами и да обезценят образованието.
