Синдикатът настоява: повтаряне на клас, оценки за дисциплина и премахване на НВО

Дни след встъпването в длъжност на новия министър на образованието проф. Георги Вълчев синдикат “Образование” към КТ “Подкрепа” отправи открито писмо с искания за съществена промяна в системата на училищното образование. В позицията си председателят д-р Юлиян Петров обозначава няколко ключови мерки, които според организацията са необходими за възстановяване на възпитателната роля на училището и подобряване на резултатите.

Основни предложения

• Връщане на възможността за повтаряне на клас в началния етап за деца с явни езикови или социални дефицити.
• Официално въвеждане на оценка за дисциплина като елемент от цялостната оценка на ученика.
• Отмяна на Националното външно оценяване (НВО) след IV и X клас.
• Намаляване на учебното съдържание, облекчаване на графиците и намаляване на административната тежест в класните стаи.
• Законова гаранция за възнагражденията на педагогическите специалисти, трайно обвързани със средната брутна работна заплата в страната.

Причини и аргументи

Синдикатът алармира, че в последните години училището е станало прекалено либерализирано, което според тях води до липса на ясни граници и отслабване на възпитателната функция. Учителите са поставени под непрекъснат натиск от родители, които често действат като потребители, а не като партньори в образователния процес. Това създава „клиентски“ модел, в който педагозите се чувстват задължени да угодят, за да избегнат жалби или скандали.

Повтаряне на клас в началното образование

От синдиката посочват, че механичното преминаване на всички ученици напред, въпреки наличие на езикови и социални пропуски, формира поколение, което трудно приема правила и усилия. Д-р Юлиян Петров аргументира необходимостта от възможност за повтаряне като превантивна мярка срещу бъдеща неграмотност и проблемно поведение.

Оценка за дисциплина и ролята на възпитанието

Учителите искат възпитанието да бъде оценявано реално и да носи тежест в общия образ на ученика. Според синдиката намаляването на отговорността у учениците и хроничната необходимост учителите да се оправдават за санкции и изисквания подкопава ефективното управление на класната стая.

Критика на НПО и външните оценки

КТ “Подкрепа” критикува опитите на неправителствени организации без педагогическа експертиза да определят политики в образованието. Професионалистите в системата определят НВО след IV и X клас като статистическо упражнение, което само увеличава напрежението и не носи реална образователна стойност.

Професионален статус и условия на труд

Синдикатът настоява за законова гаранция на учителските възнаграждения — трайно обвързани със средната заплата в страната. Отбелязва се, че обещанията за поддържане на доходите на ниво от поне 125% от средната заплата вече не се възприемат като реализирани.

КТ “Подкрепа” също алармира за масово професионално прегаряне: учителят изпълнява роли на педагог, психолог и чиновник едновременно. Ако държавата не признае учителския труд в по-висока категоризация, синдикатът предлага компенсаторни механизми — намаляване на натоварването с възрастта и осигуряване на една година за възстановяване и квалификация.

Какво предлага синдикатът като следващи стъпки

Организацията настоява за диалог с Министерството на образованието и конкретни законодателни промени, които да върнат възможности за диференцирано оценяване и дисциплинарни механизми, да намалят административната тежест и да гарантират достойно заплащане и условия на труд за учителите.

Спорните предложения обещават да влязат в центъра на обществен дебат, като целта на синдиката е не просто да критикува, а да инициира промени, които според него ще възстановят авторитета и възпитателната роля на българското училище.